В положении о промежуточной аттестации, указанной в новостях, написано что за иностр.яз. по эссе ставится коэффициент 3. Почему у детей 7 "Д" класса 10 ноября был урок французского и за эссе поставлен коэффициент 5?. Прошу исправить коэффициент и довести данное положение до всех учителей школы. От какого числа дейстует это новое положение? /Может и за первую четверть учителя пересмотрят четвертные отметки согласно новым коэффициентам

Подскажите, какая программа в начальной школе № 1504?

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какая вероятность попасть в вашу школу по дополнительному списку в 1 класс, с московской пропиской? В этом году в когда он был открыт, в какой месяц? Есть ли вторая сменна в начальной школе? И учитываются ли пожелания 1 или 2 смены, если нам 2-аясмена не подходит?

Добрый вечер, действительно ли для школы № 411 средней балл теперь 3,6 и 4,6 ? Если да, то что нужно сделать (сколько собрать подписей и кому написать письма), чтобы и в самой гимназии был такой же балл?

Добрый день! Известны ли даты проведения новогодних балов в подразделении по адресу Сталеваров 10А?

Здравствуйте! Хочу выразить свое НЕГОДОВАНИЕ!!!!! Мне не понятно ,почему в столовой гимназии отказываются накормить ребенка за ее же деньги!!!!! Дочь пришла на перемене пообедать,Татьяна Андреевна ссылаясь на свою занятость отправляет ребенка к другому человеку,дочь подошла,стояли несколько человек и НИКТО не потрудился накормить дочь,сказав,что не умеют обращаться с КАРТОЙ ПРОХОДА,с помощью которой дети расплачиваются! ИТОГ , ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ РЕБЕНОК БЫЛ ГОЛОДНЫЙ И С НЕЙ ЕДОЙ ДЕЛИЛАСЬ ПОДРУГА!!!! ВЫ СЧИТАЕТЕ ЭТО НОРМАЛЬНО???? Это не первый раз,такая же история была в прошлом году,но я не стала разбираться,а сейчас решила узнать,разве в столовой люди,которые работают не ОБЯЗАНЫ кормить детей ? И если ввели карты,почему работники не хотят научиться ими работать,мне удобно класть деньги на карту ребенка и я была уверена,что проблем не будет,а получается,что ребенок до вечера может так и не поесть и? должен надеется на друзей!!!?? НЕ хочу нагнетать,но если опять такая проблема возникнет,мне придется написать жалобу!

Адресую своё обращение к Управляющему совету школы: когда и как было проведено обсуждение, утверждение или принятие Положения о ведении электронного журнала/ дневника обучающегося в ГБОУ Гимназия 1504? Прошу конкретных, а не размытых ответов на поставленные мною вопросы. Своё обращение адресую именно Управляющему совету школы, поскольку конкретных и внятных ответов на обращения родителей на имя руководителя образовательной организации, равно как и её заместителей, получено не было.

Здравствуйте! Как я могу связаться с логопедом, который работает в школе, для консультации? Спасибо

Ответ И. Н. Кукарина от 02.11.2017 на вопрос № 60 не содержит правдивой информации. По пунктам: 1. Это ложь: в ст. 28 Федерального закона № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ничего не говорится о шкале промежуточной аттестации. 2. Это ложь: даже учителя узнали об этом только в октябре 2017 г., что подтвердило собрание педагогического коллектива 3 ноября. 3. Это ложь: столь дикая система округления баллов, противоречащая законам математики и здравому смыслу, заведомо ухудшающая оценку знаний учащихся, никак не является "традиционной" и не практикуется в подавляющем большинстве московских и наших районных школ и гимназий, в т. ч. специализированных. Ложь и относительно электронного дневника, коэффициенты и прочее в котором выставляются каждой образовательной организацией самостоятельно. Лживо и заявление о сугубой прерогативе в этом вопросе образовательной организации: в ст. 30 п. 3 вышеуказанного закона прямо сказано, что такое решение не может быть принято без учёта мнения родителей. 4. Предложение же о различных критериях для разных предметов переходит все пределы разумного: в одном государстве не может существовать несколько конституций или уголовных кодексов, как и не могут сотрудники одной организация действовать по разным законам. Администрация школы № 1504 должна обратить внимание на п. 4 ст. 30 Федерального закона № 273-ФЗ: "Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся... либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией".

Добрый день, Игорь Николаевич! Родители, задавая вопросы по поводу введения высокой планки промежуточной аттестации (например, «5» - 4,75), так и не получили на них конкретные ответы. Все же чем руководствовались разработчики данных критериев, когда брали именно этот показатель, и чьи интересы они представляли? Почему с этими критериями и учащиеся, и родители были ознакомлены в конце четверти, когда основная масса оценок уже была получена? Почему ученик по одному предмету за шестнадцать «5» и всего лишь пять «4» (ср. балл 4,67), а по другому - за десять «5» и всего лишь три «4» (ср. балл 4,7) получил только «4» ?! Он не робот и не может всегда получать только высший балл! Очень надеемся, что новые критерии будут способствовать повышению самооценки учащихся и стремлению их добиваться хороших результатов в учебе. Наши дети пришли учиться, так помогите им в этом!